嘉定党校以干部教育培训大纲为基础，围绕党性教育和理论教育的工作重心和区委补短板重点工作，坚持问题导向，认真筹划，周密实施，将带着问题学、联系问题思、围绕问题教、捧着答案回贯穿整个培训流程。

带着问题学。为了落实教育培训大纲中党性教育和理论教育的相关内容，中青班一开班，就为学员安排了分组调研任务。一是如何精准消除党建工作空白点，进一步巩固提升覆盖质量情况，推进非公企业和社会组织“两个覆盖”；二是如何着力解决住宅小区中人民群众最直接、最关心、最现实的民生突出问题，进一步推进住宅小区综合治理工作；三是以区域化党建引领基层治理创新。这三个课题，涵盖当前区域化党建工作中的部分难点和当前嘉定区补短板重点工作中急需解决的问题。以此为线索,对中青班学员进行了分组，每组都邀请相关领域比较有经验的领导作为带教老师，由党校教师担任指导老师，由学员中选出一人作为负责人。此外，区委党校还要求每个参训学员在学习期间,把培训的内容和自身工作职能职责结合起来学。
    联系问题思。学员从进校开始，就要主动联系问题思考，寻求办法。中青班开学动员之后的第一课，邀请了区内对调研课题比较了解的领导进行了一次专题介绍，让学员了解当前嘉定区消除党建工作空白点和住宅小区综合治理问题中的难点，重点，对学员深入调研，找寻解决问题的办法起到了抛砖引玉的作用。坚持问题导向,使学员带着问题和思考参与培训,不仅令整个培训效果更好，还增加了学员的主动性和参与性。

围绕问题教。为了使党性教育和理论教育与学员的实际工作结合更紧密，在中青班三个月学习过程中，嘉定党校鼓励教师发挥专业指导作用，特别是要围绕问题教。除了在课程中渗透相关问题的解决办法，还指定教师全程参与和承担相关课题的调研工作。教研室对相关专业教师进行了专业分组，依托党性教育研究室和理论教育研究室的学科优势，把老师与学员进行了分组对接，让老师的专业理论和学员的一线经验得以充分融合。一方面提升了学员的理论素养和战略视野，教会学员在解决实际问题时学会理论思维；另一方面也避免了党校教师悬在空中忽悠理论，教学中纸上谈兵的问题。

捧着答案回。按照本期中青班教学流程的设计，最终可以实现施教者和受教者的共赢。一是服务区委、区府中心工作。本次中青班学员在完成大纲规定的相关课程之外，还要完成课题调研，提出可操作性、针对性的对策建议，形成决策咨询专报，送领导审阅；二是提升党校教研咨一体化水平。采用中青班问题式教学作为一种新尝试,为进一步的教学改革提供了生动、可参考的案例，推动了党校教学出题、科研解题、答案进课堂的良性互动。三是提升学员工作能力和知识技能。对于学员来说，参与本次问题式教学，在学习和调研中，都可以把自己的工作内容摆进去，查漏补缺，在解决问题的同时提升能力。